Alteraciones oculares en personas con síndrome de Down que asisten a instituciones educativas del Eje Cafetero

Resumen

Introducción: un estudio realizado por la Universidad Complutense de Madrid sobre las alteraciones visuales de los niños con síndrome de Down, demostró que las más frecuentes eran de tipo motor y refractivo y pueden afectar las posibilidades educacionales de estas personas. Se busca determinar la prevalencia de las alteraciones oculares tipo motor y refractivo en personas con síndrome de Down, pertenecientes a instituciones educativas del Eje Cafetero, con la finalidad de orientar a padres y educadores. Método: investigación descriptiva que identificará a través de técnicas cualitativas categorías de análisis previas al examen visual como comprensión de instrucciones y ubicación espacial, y permitirá la elección del test indicado para la evaluación de la agudeza visual. Resultados esperados: encontrar la prevalencia de las alteraciones oculares en las personas con síndrome de Down, y aportar a la profesión un instrumento didáctico para identificar según el desarrollo cognitivo de la persona, los test pertinentes para aplicar y orientar a los padres acerca del tratamiento. 

Abstract

Ocular alterati ons in persons with syndrome of down that are present at educati onal institutions of the eje cafetero

Introduction: down syndrome is a genetic condition given by the extra copy of chromosome 21, which gives a physical, cognitive and eye specific characters. In Colombia, several studies has been made about the incidence of Down syndrome; in Cali showed that in 1000 children, 1.5% suffer from this syndrome. A study made by the Universidad Complutense de Madrid on visual impairment of children with Down syndrome, their found that the most common type of these were motor and refractive and that these could affect educational opportunities for these people. It proposes a research to determine the prevalence of abnormal motor and refractive eye in people with Down´s syndrome whom belong to educational institutions in the eje cafetero (a region from Colombia), with the aim of guiding parents and educators. Methodology: descriptive case studies were carried out with a mixed approach: the qualitative aspect taken into account prior to analytical categories such as visual examination of exercise instructions and spatial location, thus allowing the choice of test suitable for assessing visual acuity. The quantitative aspect is directed to perform a statistical analysis of variables: motor and refractive visual variations. Expected Results: to found the prevalence of eye disorders in people with Down´s syndrome, to make a profession as teaching tool to identify the cognitive development of the relevant test to apply and give guidance to parents about treatment.

Keywords: down´s syndrome, strabismus, nystagmus, ocular refraction, myopia, hyperopia, astigmatism.

Palabras clave:

síndrome de down

estrabismo

nistagmo

refracción ocular

miopía

hipermetropía

astigmatismo.