Diseño de instrumentos para la evaluación formativa a partir del contexto EMI y la Pedagogía CLIL en la asignatura de Contabilidad General para el Programa de Negocios Internacionales

Abstract

La propuesta de enseñanza y aprendizaje que se va a exponer a continuación integró el contexto EMI, la pedagogía CLIL y el diseño de instrumentos para la evaluación formativa dentro del proceso de enseñanza de la contabilidad con el objetivo de hacer más integrales y pertinentes las aproximaciones tendientes a poner en práctica las competencias de la asignatura.