Diseño de instrumentos para la evaluación formativa a partir del contexto EMI y la Pedagogía CLIL en la asignatura de Contabilidad General para el Programa de Negocios Internacionales

Edgar Alcibiades Mesa Suárez

doi:10.33132/26654644.2131

Enviado: 2022-12-09

DOI: 10.33132/26654644.2131

Experiencias y prácticas pedagógicas de los docentes areandinos

Publicado: 2022-12-09

Diseño de instrumentos para la evaluación formativa a partir del contexto EMI y la Pedagogía CLIL en la asignatura de Contabilidad General para el Programa de Negocios Internacionales

Edgar Alcibiades Mesa Suárez⁺⁻

Fundación Universitaria del Área Andina

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Número: Núm. 2 (2022)

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Mesa Suárez, E. A. (2022). Diseño de instrumentos para la evaluación formativa a partir del contexto EMI y la Pedagogía CLIL en la asignatura de Contabilidad General para el Programa de Negocios Internacionales. Documentos De Trabajo Areandina, (2). https://doi.org/10.33132/26654644.2131

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Resumen

La propuesta de enseñanza y aprendizaje que se va a exponer a continuación integró el contexto EMI, la pedagogía CLIL y el diseño de instrumentos para la evaluación formativa dentro del proceso de enseñanza de la contabilidad con el objetivo de hacer más integrales y pertinentes las aproximaciones tendientes a poner en práctica las competencias de la asignatura.