El aprendizaje experiencial en la creación de contenido y de personajes mediado por estructuras invisibles

Abstract

Este artículo contiene el uso de aprendizaje experiencial de estudiantes de 4to y 5to semestre de comunicación audiovisual y digital en la creación de contenidos y el diseño de personajes, la metodología aplicada, así como el modelo propuesto para implementar aprendizajes significativos dentro del aula y de investigación creación. Plantea la experiencia desde la individualidad que debe tenerse en cuenta para construir proyectos colectivos de tipo glocal. Establece que el enfoque constructivista y el modelo de estructuras invisibles propuesto permite al estudiante crear contenidos con mejores niveles en el uso de las herramientas en la realización audiovisual y digital, así como, aumentar los niveles de identificación con los usuarios. La experiencia de aprendizaje siempre permite generar productos dentro de la investigación creación que pueden además ser analizados por otros grupos de interés.