Cómo citar
Mauricio Ruiz, M. (2019). La educación en el tránsito de las modernidades. Revista Agunkuyâa, 6(1). Recuperado a partir de https://revia.areandina.edu.co/index.php/Cc/article/view/1203

Resumen

En el presente documento, se hace una reflexión teórica entre las categorías de racionalidad desde el punto de vista de la comprensión
Weberiana y la noción de riesgo, de Ulrick Beck, ambos sociólogos ya desaparecidos, que han sido paradigmas de la modernidad o por lo menos para póderla interpretar desde la acción social. Es importante, delimitar, que la discusión sobre lo moderno y lo no moderno, posee un terreno vital, dentro del pensamiento progresivo de los siglos anteriores y este es la educación. La educación como fuente indicadora de progreso y que a la vez desafía a las sociedades no solo en doctrinas, dogmas y paradigmas sino también en las ideas que focalizan el perfil del nuevo individuo que se debe preparar para el futuro cercano.

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