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González Tunjano F, Ramos Berrío F, Reyes Rojas GE. Experiencias significativas en la aplicación del aprendizaje invertido (flipped classroom) y su impacto en la calidad de la enseñanza durante el proceso formativo en talleres de finanzas. Documentos Trab. Areandina [Internet]. 20 de diciembre de 2020 [citado 12 de noviembre de 2024];(2). Disponible en: https://revia.areandina.edu.co/index.php/DT/article/view/1879