1.
González Tunjano F, Ramos Berrío F, Reyes Rojas GE. Experiencias significativas en la aplicación del aprendizaje invertido (flipped classroom) y su impacto en la calidad de la enseñanza durante el proceso formativo en talleres de finanzas. Documentos Trab. Areandina [Internet]. 20 de diciembre de 2020 [citado 25 de febrero de 2024];(2). Disponible en: https://revia.areandina.edu.co/index.php/DT/article/view/1879