González Tunjano, F., Ramos Berrío, F. y Reyes Rojas, G. E. (2020) «Experiencias significativas en la aplicación del aprendizaje invertido (flipped classroom) y su impacto en la calidad de la enseñanza durante el proceso formativo en talleres de finanzas», Documentos de trabajo Areandina, (2). doi: 10.33132/26654644.1879.