Afanador Restrepo, Diego Fernando. 2022. «Evaluación Como Testigo Y No Como Castigo: Pedagogía Inclusiva En El Programa De Fisioterapia De La Fundación Universitaria Del Área Andina». Documentos de Trabajo Areandina, n.º 2 (diciembre). https://doi.org/10.33132/26654644.2128.