Afanador Restrepo, Diego Fernando. 2022. “Evaluación Como Testigo Y No Como Castigo: Pedagogía Inclusiva En El Programa De Fisioterapia De La Fundación Universitaria Del Área Andina”. Documentos de Trabajo Areandina, no. 2 (December). https://doi.org/10.33132/26654644.2128.