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González Tunjano, F., Ramos Berrío, F. y Reyes Rojas, G.E. 2021. Experiencias significativas en la aplicación del aprendizaje invertido (flipped classroom) y su impacto en la calidad de la enseñanza durante el proceso formativo en talleres de finanzas. Documentos de trabajo Areandina. 2 (ago. 2021). DOI:https://doi.org/10.33132/26654644.1879.