TY - JOUR AU - Manuel Fernando Vergara Cujia PY - 2021/01/25 Y2 - 2024/03/29 TI - Aprendizaje basado en resolución de problemas de perforación y voladuras, Ingeniería de Minas, Fundación Universitaria del Área JF - Documentos de trabajo Areandina JA - Documentos Trab. Areandina VL - IS - 2 SE - Experiencias y prácticas pedagógicas de los docentes areandinos DO - 10.33132/26654644.1735 UR - https://revia.areandina.edu.co/index.php/DT/article/view/1735 AB - La estrategia pedagógica de resolución de problemas en perforación y voladura tiene como propósito fundamental facilitar el desarrollo de competencias en la evaluación de variables cualitativas y cuantitativas y en la toma de decisiones para resolver problemas ligados a la ingeniería de minas. Su metodología consiste en establecer escenarios ideales e hipotéticos con cambios en las condiciones iniciales para promover la participación de los estudiantes, partiendo desde la interpretación la información conocida, estableciendo una relación entre los datos y los conocimientos previos, realizando análisis de las soluciones posibles a un problema técnico, de cálculo, económico u operativo, y utilizando herramientas tecnológicas para optimizar y caracterizar alternativas de solución. En la práctica académica, es importante aplicar el esquema de desarrollo de la estrategia para la consecución de los objetivos trazados; sin embargo, cada docente puede determinar las variables a cambiar en los escenarios, los grupos y los instrumentos de evaluación. ER -