VMIDEA

Editorial VMIDEA Edición 13

Verónica Martínez Guzmán — 2024-06-27

Estimados lectores, la Edición 13 de nuestra revista da cuenta de la existencia de un lenguaje científico-artístico expandido a partir de tres puntos convergentes el diseño, la comunicación y las bellas artes, desde donde deconstruimos en una dinámica colaborativa las posibilidades infinitas de la actitud performativa que recrea horizontes presentes y futuros para la experimentación en la Industria Cultural y Creativa, aquella que asumimos como dispositivo de transformación social.

Gastroperformance Proyectual

Colectivo Lenguajes Gastronómicos — 2024-06-27

El gastroperformance es una forma de arte que se ha venido desarrollando en Latinoamérica y Europa en los últimos años y que se centra en la relación entre la comida y la performance. Esta disciplina es una combinación de gastronomía y arte escénico, y busca crear experiencias únicas que involucren al público de forma sensorial y emocional.

Gastronomía y construcción de estructuras del conocimiento.

Juan Pablo Artunduaga González — 2024-06-27

Existen diversas instituciones que ofrecen programas educativos en gastronomía y artes culinarias, cada una con su propio modelo educativo y enfoque pedagógico. A continuación, se explorará la relación entre los modelos educativos de las escuelas culinarias, las universidades y otras instituciones con respecto a la gastronomía y las artes culinarias.

RENOVACIÓN DE LA INDUMENTARIA PARA LA ATRACCIÓN “TRAJES DEL MUNDO” PARQUE JAIME DUQUE – Tercer año

María Alejandra Palencia Barrera — 2024-06-27

La investigación presente parte de la intención de renovar la atracción Trajes del Mundo del Parque Jaime Duque y como objetivos se dispuso desarrollar los indumentos de la atracción que corresponden a su etapa final de renovación y actualización interpretando una similitud en materiales y técnicas textiles que permitan realizar la indumentaria y accesorios más representativos de las culturas estudiadas para construir los prototipos finales de acuerdo con los referentes históricos. La observación de la documentación y la interacción con los participantes es vital para lograr la interpretación del ambiente estudiado consiguiendo que finalmente se sustenten los resultados obtenidos en el proceso de investigación y desarrollo de indumentos, ahora renovados, en proceso de que las metas planteadas evolucionen para que la atracción sea un referente cultural.

Aceleradora Fashtech

Nicoll Cufiño Tovar — 2024-06-27

La aceleradora FashTech se crea con el propósito de ser la primera impulsora de emprendimientos y start-ups en el sector de la moda en colombia que facilite la articulación entre la academia y la industria para generar alianzas que permitan realizar planes de mejoramiento a través de la tecnología aplicada a los procesos de la cadena de valor: diseño, producción, venta y postventa para que puedan fortalecer sus estrategias en un mercado más competitivo y globalizado. Para cumplir con este propósito se realizó un estado del arte que permitió identificar la experiencia de las startups a nivel nacional e internacional. Teniendo en cuenta varios autores se identificaron las herramientas necesarias que utilizan las aceleradoras e incubadoras a nivel mundial para lograr que las start-ups logren sus objetivos. A continuación se desglosa el proceso realizado por las auxiliares del proyecto: En primera instancia, se realizó una investigación sobre las estrategias que se utilizan en el sector moda tanto a nivel nacional como internacional, hallando herramientas interesantes que se podían aplicar sobre la prueba piloto. Reconociendo la evolución y requerimientos del sector Moda, se separaron las empresas según la tecnología que utilizaban en las diferentes áreas se realizó un paralelo a nivel nacional de las estrategias que podrían ser útiles entre empresas de retail y startups. A partir de la metodología realizada por el equipo de investigación del proyecto institucional, se continúa con la prueba piloto a un emprendimiento que contó con el apoyo de los egresados: Johan Reina y Vanessa Serge. Se realizó la visita a su empresa Status 07 para poner en práctica el proceso de diagnóstico y las
herramientas de gestión ARA y FODA. De acuerdo a los resultados se detectó una oportunidad de mejoramiento y se crearon las estrategias para optimizar los procesos en el área de venta y post venta de acuerdo a la experiencia como asesoras de investigación y Diseñadoras de Modas.

APORTES A PEREIRA DE LA MIGRACIÓN DE LOS SIRIO-LIBANESES, PARAGUAYOS, AFRICANOS Y LOS ROMANÍ

Leyla Quintero Sosa — 2024-06-27

La ciudad de Pereira es un lugar que por sus carácterísticas geográficas y condiciones biofísicas, resulta sumamente atractiva para poblaciones migrantes, por lo que terminan construyendo sus vidas en este lugar, trasladando toda su herencia cultural a estos nuevos espacios. Paraguayos, africanos, gitanos y sirio-libaneses son solo algunas de las poblaciones que han migrado a la Perla del Otún y que fueron objeto de investigación. Así, se entrevistaron a cuatro líderes expertos en cada una de estas poblaciones migrantes, donde se explicaron sus aportes a la cultura del municipio de Pereira, desde sus costumbres y tradiciones. Transformaciones en el tejido social y cambios en las dinámicas territoriales son solo algunos de los impactos generados por este tipo de prácticas migratorias. La interacción cultural y la influencia es una de las ventajas de la inmigración, por esta razón es pertinente dar conocer y recordar la diversidad cultural a través de las nuevas tecnologías. Con el trabajo realizado se busca darle al espectador información de valor y de interés, dando a conocer ¿cómo se establecieron en Pereira?, ¿qué riqueza cultural nos han dejado? y ¿La comunidad se ha visto afectada por la transculturación?

Estrategia transmedia para la sostenibilidad de las prácticas tradicionales de las mujeres sabedoras de Pijao, Quindío

Carlos Alberto Castaño Aguirre — 2024-06-27

El proyecto implementó la creación de una estrategia transmedia para la divulgación y apropiación de las prácticas tradicionales con relación a los saberes y oficios de las mujeres rurales del municipio de Pijao-Quindío. Partiendo de las historias y experiencias de ellas en su cotidianidad y trabajos como el cultivo y preparación de plantas medicinales, aromáticas y ornamentales, procesamiento y derivados del café, tejidos, artesanías con elementos reciclados, etc. Se busca detonar procesos de enseñanza y aprendizaje no formales permitiendo que estos sean apropiados por las nuevas generaciones, aportando además al desarrollo personal, social y económico de las mujeres del municipio.

Interconexión entre el arte y la política: Interpretaciones, dilemas éticos y representaciones de la realidad social.

Jorge Eduardo Urrea Giraldo — 2024-06-27

Este artículo explora la interconexión entre el arte y la política, argumentando que el arte siempre ha reflejado las realidades sociales y los eventos históricos, ofreciendo interpretaciones de dilemas éticos y representaciones de violencia, tensiones sociales y luchas de poder. Se sostiene que el arte es inherentemente político porque involucra a los ciudadanos y los asuntos públicos, y que incluso la apoliticidad es una postura política ya que ignora el establecimiento y toma una posición. Se presentan dos formas de concebir la relación entre el arte y la política: como disciplinas independientes que se corresponden linealmente o mediante la consideración de "lo político en el arte", donde la conciencia política impulsa el trabajo del artista. Se presentan tres categorías de la relación entre el arte y la política: arte militante, arte de vanguardia y arte crítico. El artículo concluye que el arte y la política siempre han estado entrelazados, y que los artistas a menudo usan su arte para involucrarse con cuestiones sociales y políticas.

Los Lenguajes Artísticos como Herramienta Pedagógica para Potenciar el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en los Niños y Niñas de 4to Grado.

Alba Liliana Tique Calderón — 2024-06-27

Este artículo nace de la revisión bibliográfica de la primera fase del proyecto La literatura infantil y el arte como estrategias para el fortalecimiento de la competencia lectora en infantes de Colombia, casos Bogotá, Pereira y Valledupar, su propósito principal es analizar los lenguajes artísticos como herramienta pedagógica para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de 4to grado. La metodología tuvo un enfoque de tipo cualitativo, realizando una investigación bibliográfica, la técnica utilizada de recolección de la información es análisis de contenido, para esto se revisaron 45 artículos relacionados al tema de investigación, utilizando fuentes de información confiables en las bases de datos tales como; Redalyc, SciELO, Google académico, bibliotecas digitales entre otros. Los resultados encontrados en el análisis de la revisión bibliográfica confirman la importancia del lenguaje artístico como método para el proceso de enseñanza desde la educación inicial. Una de las conclusiones, evidencia que es importante mencionar que en el ámbito universitario se debe promover una planificación pedagógica dónde el docente involucre las artes en el proceso de enseñanza.

OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DE LA INTERFAZ PARA UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA BASADA EN LA COMPETENCIA LECTORA EN INFANTES DE CUARTO GRADO DEL COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE (PEREIRA / RISARALDA)

Daniela Patiño Ruiz — 2024-06-27

Este artículo describe el desarrollo de la interfaz del objeto virtual de aprendizaje cuyo fin es mejorar las competencias comunicativas de los niños de cuarto grado del colegio Rafael Uribe Uribe de la ciudad de Pereira durante el año 2022. La metodología utilizada fue la observación de los diferentes diagnósticos de aprendizaje que se realizaron para identificar las necesidades y el nivel de comprensión de los niños. Este proyecto nace con el fin de incentivar la lectura en los estudiantes a través del arte y la literatura, buscando mejorar sus resultados frente a las Pruebas Saber que presentarán en quinto de primaria en el 2023.

OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE: DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA BASADA EN LA COMPETENCIA LECTORA PARA INFANTES DE CUARTO GRADO DEL COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE (PEREIRA/RISARALDA)

Andrés David Parra Guarín — 2024-06-27

Este artículo hace parte del proyecto de investigación La literatura infantil y el arte como estrategias para el fortalecimiento de la competencia lectora en infantes de Colombia: casos Bogotá, Pereira y Valledupar. En el documento se describe la construcción de las actividades que pertenecen al objeto virtual de aprendizaje (OVA) que se realiza para mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes de cuarto grado de la institución educativa Rafael Uribe Uribe de la ciudad de Pereira. La metodología aplica e interpreta diagnósticos de aprendizaje y encuestas para identificar los gustos y necesidades de los niños, organizando y diferenciando cada método de aprendizaje (visual, analítico y kinésico). Este proyecto se decide desarrollar debido a las falencias presentes en el área de las competencias comunicativas en los niños. En la evaluación efectiva del proyecto se reflejarán los resultados de los estudiantes frente a las Pruebas Saber que los niños de cuarto grado presentarán en quinto de primaria. Este proyecto de investigación y su OVA se empieza a desarrollar en el año 2022 y su segunda fase comienza en el año 2023, en la cual se obtendrán los resultados y retroalimentación del proyecto.

Semillero de investigación Tambo: apuesta por entender la industria cultural y creativa del departamento de Risaralda

Julián David Rengifo López — 2024-06-27

La facultad de Diseño, Comunicación y Bellas artes de la Fundación Universitaria del Área Andina, seccional Pereira, relanza el semillero de investigación Tambo. Este semillero le apunta a la investigación de los fenómenos de la industria cultural y creativa de Risaralda, a través de procesos de investigación holísticos que retomen las diversas perspectivas de las ciencias sociales. El primer proyecto a realizar es la construcción del directorio digital-cultural del departamento 2023/2026.

UNA VISIÓN UX: Desarrollo de un prototipo de simulador para el manejo de lámpara de hendidura

Jimmy Andrés Villada Pérez — 2024-06-27

Este artículo evidencia el proceso de Maquetación, navegabilidad y diseño interfaz gráfica de una página web académica sobre el manejo de lámpara de hendidura. Nuestra población de estuadio fueron los estudiantes de optometría de
la Fundación Universitaria del Área Andina, sede Pereira. La plataforma diseñada propone un acercamiento previo a la lámpara de hendidura, explorando sus funcionalidades, ya que al momento de presentarse un primer encuentro físico
con la máquina se generaban conflictos. El desarrollo se llevó a cabo en la universidad gracias a las necesidades identificadas a través de los testimonios, diálogos y entrevistas con los docentes de dicho programa. Este proyecto se realizó durante el primer semestre académico del año 2022.